معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی آموزش و پرورش چناران گفت: دبیرستان امام رضا(ع) واحد 11 و 15 چناران در پیاده سازی شش ساحت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گام های عملی و موثری برداشته است.
به گزارش روز سه شنبه روابط عمومی آموزش و پرورش،" حسین عیدی" در جلسه انجمن اولیاء و مربیان دبیرستان امام رضا(ع) واحد 11 ضمن عرض تسلیت ایام سوگواری ماه صفر و اربعین حسینی افزود: کسب رتبه های قرآنی، فرهنگی، هنری، ورزشی، علمی در سطوح شهرستانی، استانی و کشوری دانش آموزان این دبیرستان نشانه ای از توجه و اهتمام و اعتقاد به مدرسه تمام ساحتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است.
وی با اشاره به کسب 35 رتبه مطلوب و ممتاز در کنکور سراسری سال 98 اظهار کرد: 13 نفر از دانش آموزان و دواطلبان کنکور امسال این دبیرستان در دانشگاه فرهنگیان پذیرفته و چهار سال آینده به عنوان معلم به جامعه خدمت خواهند نمود.
وی ضمن ابراز سپاس از تلاش های بی وقفه، دغدغه مندانه، مشارکت جویانه و تمام ساحتی مدیریت دبیرستان جناب آقای" امیر حسین فرجادنسب" و معاونین و دبیران خاطر نشان کرد: انجمن اولیاء و مربیان یکی از اضلاع مهم موفقیت و کسب مطلوبیت در نظام تعلیم و تربیت است.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی آموزش و پرورش چناران گفت: دبیرستان امام رضا(ع) واحد 11 و 15 چناران در پیاده سازی شش ساحت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گام های عملی و موثری برداشته است.
به گزارش روز سه شنبه روابط عمومی آموزش و پرورش،" حسین عیدی" در جلسه انجمن اولیاء و مربیان دبیرستان امام رضا(ع) واحد 11 ضمن عرض تسلیت ایام سوگواری ماه صفر و اربعین حسینی افزود: کسب رتبه های قرآنی، فرهنگی، هنری، ورزشی، علمی در سطوح شهرستانی، استانی و کشوری دانش آموزان این دبیرستان نشانه ای از توجه و اهتمام و اعتقاد به مدرسه تمام ساحتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است.
وی با اشاره به کسب 35 رتبه مطلوب و ممتاز در کنکور سراسری سال 98 اظهار کرد: 13 نفر از دانش آموزان و دواطلبان کنکور امسال این دبیرستان در دانشگاه فرهنگیان پذیرفته و چهار سال آینده به عنوان معلم به جامعه خدمت خواهند نمود.
وی ضمن ابراز سپاس از تلاش های بی وقفه، دغدغه مندانه، مشارکت جویانه و تمام ساحتی مدیریت دبیرستان جناب آقای" امیر حسین فرجادنسب" و معاونین و دبیران خاطر نشان کرد: انجمن اولیاء و مربیان یکی از اضلاع مهم موفقیت و کسب مطلوبیت در نظام تعلیم و تربیت است.
آیین افتتاحیه کشوری ششمین دوره المپیاد ورزشی درون مدرسه‌ای صبح امروز باحضور وزیر آموزش و پرورش، معاونان تربیت‌بدنی و پرورشی و فرهنگی و روسای فدراسیون‌های ورزشی کشور در مدرسه شهدای پاسداران برگزار شد.
ایسنا/خراسان رضوی نتایج تحقیقات جدید نشان می‌دهد، کودکانی که مطالعه روزانه دارند در امتحانات مدرسه نمرات بهتری کسب می‌کنند.
به نقل از فیز، محققان دانشگاه مالاگا در اسپانیا و کالج دانشگاهی لندن در انگلیس دریافتند که مطالعات غیر درسی کودکان بر عملکرد تحصیلی آنان تأثیر مثبت خواهد داشت.
این آزمایش بر روی بیش از 43000 دانش‌آموز در سن 10 تا 11 سالگی و سپس در سن 13 تا 14 سالگی انجام شد و نتایج آن نشان داد، دانش‌آموزانی که روزانه کتاب‌های باکیفیت بالا مطالعه می‌کنند، در آزمون‌ها نیز نمره بهتری کسب می‌کنند.
به‌طورکلی، میانگین نمرات دانش‌آموزانی که کتاب می‌خوانند، 22 درصد افزایش داشت که معادل سه ماه رشد تحصیلی اضافی در دوره متوسطه بود.
این بررسی، مزایای مطالعه رومه، طنز یا مجلات روزانه کودکان را نشان نداد و تنها این مزایا درباره داستان‌های کوتاه بود.
نتایج این تحقیق، می‌تواند پیامدهای مهمی برای والدین، معلمان و ت‌گذاران داشته باشد و محققان توصیه می‌کنند که جوانان بیشتر وقت خود را صرف مطالعه کتاب کنند.
شاید در ابتدا، ارزش پیشرفت تحصیلی سه ماه، اندکی کم باشد، اما بیش از 10 درصد سه سال دوره متوسطه است.
در دنیای دیجیتالی که هرروز رو به رشد است، مهم است که جوانان را به خواندن یک کتاب خوب تشویق کنیم.
البته دیگر اشکال مطالعه به نظر نمی‌رسد که همان مزایا را برای رشد شناختی کودکان داشته باشد و نباید به‌عنوان بخشی از زمان مطالعه در نظر گرفته شود.
لوئیس آلخاندرو لوپز آگودو، محقق برجسته دانشگاه مالاگا گفت: خواندن مهارتی اساسی است که در تمام زندگی افراد نقش مهمی دارد.
نتایج این بررسی همچنین نشان داد، آنچه کودکان می‌خوانند هم بسیار مهم است.
پیش‌ازاین محققان دریافته بودند، مدت‌زمانی که کودکان صرف خواندن می‌کنند منجر به پیشرفت مهارت‌های سوادآموزی خواهد شد و این توانایی با تمرین و تلاش بیشتر برای متون طولانی‌تر و باچالش بیشتر افزایش می‌یابد.
نتایج این تحقیق در مجله Oxford Review of Education ارائه‌شده است.
انتهای پیام
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش:
یکی از دلایل شروع مدارس از نیمه شهریور این است که معلمان زمان کافی برای شناخت دانش‌آموزان و مرور دروس سال قبل را داشته باشند.
بازگشایی مجدد مدارس نشانگر شروع با اطمینان جریان جدید زندگی است هرسال با آغاز ماه مهر و بازگشایی مدارس این پیام به جامعه داده میشود که زندگی در جریان است.
وقتی به بازگشایی مدارس می‌پردازیم ااماً منظورمان باز کردن درب مدرسه نیست بلکه منظور شروع مجدد فرایند آموزش است
درباره این سایت